terça-feira, 17 de agosto de 2021

17/08/2021 - Proposta 106 - Dança Indígena


Lembram-se quando dançamos Carimbó em nossa Festa Junina virtual?! Assim como o carimbó, você já deve ter visto outros tipos de dança, como: ballet, zumba, street dance (dança de rua) e outros estilos que você talvez não se lembre o nome. Hoje vamos conhecer um pouco sobre as danças indígenas!!
Assista o vídeo com atenção e depois crie a sua dança (indígena ou não), filme e mande pra gente, se possível!
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ATENÇÃO:
Escreva, em poucas palavras, como foi para a criança, realizar a atividade. Assim, podemos aprimorar as propostas, ajustando-as aos desejos e necessidades das crianças. Esse relato será muito importante para nós, já que será através dessa comunicação (Escola-Família pelo Classroom) que auxiliaremos a escuta e o protagonismo das crianças.
Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
Para 2021, CONTARÁ FREQUÊNCIA DA CRIANÇA, OS ACESSOS AO CLASSROOM. Qualquer problema com o acesso, a família deverá entrar em contato com a escola.
Essa proposta também está sendo postada em nossas mídias sociais:

16/08/2021 - Proposta 105 -Vamos aprender mais sobre as aldeias indígenas?


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Essas essas quatro palavras significam a mesma coisa na língua de quatro povos indígenas (os Yanomami, os Krahô, os Kuikuro e os Guarani Mbya), significa "CASA".
Na história de hoje, "Aldeias, Palavras e Mundos indígenas" vamos fazer mais descobertas sobre as aldeias desses povos indígenas e sobre como vivem.
O primeiro vídeo é a leitura da história, mostrando as imagens do livro.
No segundo vídeo temos a representação de como são essas aldeias com diversos materiais.
Por fim, deixamos mais algumas imagens para vocês observarem.
Que tal agora fazer o seu desenho ou a sua representação de uma aldeia ou casa indígena utilizando massinhas, elementos da natureza ou outros materiais?!
Fotografe e mande pra gente ou nos envie o seu desenho.

https://www.youtube.com/watch?v=sF6_4mE6sIc


Proposta 104- 13/08/2021- VISITA VIRTUAL - ALDEIA GUARANI MBYA


E aí pessoal já brincaram de repórter entrevistando as pessoas para ver o que elas sabem sobre os índios, conforme sugerimos na proposta de ontem??? Bem estamos aguardando as devolutivas!
Enquanto isso, convidamos vocês para fazerem uma visita virtual gratuita à aldeia indígena Guarani Mbya aqui de São Paulo.
Acessando o link abaixo você conhecerá cantos, danças e rituais do povo Guarani Mbya em realidade virtual.
“Muita gente, quando escuta que na cidade existem aldeias indígenas, não acredita ou já começa a ter alguma atitude preconceituosa”, afirma Geni Para Yry, a Cacica da aldeia.
Que interessante descobrir que existem índios na nossa cidade, não é mesmo?!
ATENÇÃO:
Escreva, em poucas palavras, como foi para a criança, realizar a atividade. Assim, podemos aprimorar as propostas, ajustando-as aos desejos e necessidades das crianças. Esse relato será muito importante para nós, já que será através dessa comunicação (Escola-Família pelo Classroom) que auxiliaremos a escuta e o protagonismo das crianças.
Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
Para 2021, CONTARÁ FREQUÊNCIA DA CRIANÇA, OS ACESSOS AO CLASSROOM. Qualquer problema com o acesso, a família deverá entrar em contato com a escola.
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Proposta 103 - 13/08/2021 - Vamos brincar de repórter

 



Proposta 102- 11/08/2021- Brincadeiras Indígenas

Vamos conhecer algumas brincadeiras comuns entre as crianças indígenas??

O vídeo abaixo contém cinco sugestões de brincadeiras para você escolher qual deseja brincar. Depois, conte-nos qual escolheu ou nos envie uma foto ou vídeo.
ATENÇÃO:
Escreva, em poucas palavras, como foi para a criança, realizar a atividade. Assim, podemos aprimorar as propostas, ajustando-as aos desejos e necessidades das crianças. Esse relato será muito importante para nós, já que será através dessa comunicação (Escola-Família pelo Classroom) que auxiliaremos a escuta e o protagonismo das crianças.
Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
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Proposta 101- 10/08/2021- Você sabia que você fala TUPI-GUARANI? A língua de muitos indígenas brasileiros...


Os índios não são todos "iguais"... Existem mais de 305 grupos étnicos de indígenas no Brasil?
Hoje vamos conhecer um pouco sobre as várias tribos indígenas que existem por todo o território brasileiro e a língua que
muitas delas falam, o TUPI-GUARANI. E o mais interessante ainda é que vamos descobrir algumas palavras que falamos diariamente em nossa língua que é
tupi-guarani!!!
ATENÇÃO:
Escreva, em poucas palavras, como foi para a criança, realizar a atividade. Assim, podemos aprimorar as propostas, ajustando-as aos desejos e necessidades das crianças. Esse relato será muito importante para nós, já que será através dessa comunicação (Escola-Família pelo Classroom) que auxiliaremos a escuta e o protagonismo das crianças.
Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
Para 2021, CONTARÁ FREQUÊNCIA DA CRIANÇA, OS ACESSOS AO CLASSROOM. Qualquer problema com o acesso, a família deverá entrar em contato com a escola.
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Proposta 100- 09/08/2021- Vamos conhecer e confeccionar um instrumento musical indígena: a MARACA?!

 Proposta 100- 09/08/2021- Vamos conhecer e confeccionar um instrumento musical indígena: a MARACA?!

Bom dia Crianças e Famílias!
Essa semana continuaremos as propostas para conhecermos mais sobre a cultura indígena.
Assistam o vídeo abaixo para aprendermos sobre a MARACA ou maracá, um instrumento musical comum entre todos os indígenas brasileiros!
ATENÇÃO:
Escreva, em poucas palavras, como foi para a criança, realizar a atividade. Assim, podemos aprimorar as propostas, ajustando-as aos desejos e necessidades das crianças. Esse relato será muito importante para nós, já que será através dessa comunicação (Escola-Família pelo Classroom) que auxiliaremos a escuta e o protagonismo das crianças.
Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
Para 2021, CONTARÁ FREQUÊNCIA DA CRIANÇA, OS ACESSOS AO CLASSROOM. Qualquer problema com o acesso, a família deverá entrar em contato com a escola.
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Proposta 99- 06/08/2021- História: Kabá Darebu

 Proposta 99- 06/08/2021- História: Kabá Darebu

Hoje vamos ouvir a história de Kara Darebu, que é um menino índio da tribo chamada Munduruku. Essa história foi escrita pelo indígena Daniel Munduruku.
Após ouvir a história, acesse o material abaixo para saber um pouco mais sobre ela e para fazer o seu desenho.
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Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
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Proposta 98- 05/08/2021- Musicalidade Indígena


A música sempre esteve presente na cultura indígena.
Assista o vídeo para descobrirem um pouquinho sobre como o índio vivia a musicalidade e como ele vive hoje em dia.

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Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
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Proposta 97 - 04/08/2021 - Pintura corporal indígena


Hoje a proposta é fazer uma pintura corporal com elementos naturais!
Vamos ouvir o áudio e observar as imagens de pinturas dos índios. No link abaixo há também uma sugestão de receita de tintas a partir de vegetais.
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Escreva, em poucas palavras, como foi para a criança, realizar a atividade. Assim, podemos aprimorar as propostas, ajustando-as aos desejos e necessidades das crianças. Esse relato será muito importante para nós, já que será através dessa comunicação (Escola-Família pelo Classroom) que auxiliaremos a escuta e o protagonismo das crianças.
Para sabermos que a família visualizou e realizou a proposta, clique no botão ao lado "MARCAR COMO CONCLUÍDA". Caso queiram inserir foto ou vídeo da realização dessa proposta, clique na opção "ADICIONAR OU CRIAR". Dúvidas ou qualquer outro comentário podem ser inseridos no campo "COMENTÁRIOS".
LEMBRE-SE: RESPEITE o tempo da criança: se elas querem fazer o que foi proposto e quando querem fazer isso! RESPEITE o protagonismo dela, ou seja, deixe os pequenos manipularem, criarem, fazerem, fotografarem, filmarem,...
Para 2021, CONTARÁ FREQUÊNCIA DA CRIANÇA, OS ACESSOS AO CLASSROOM. Qualquer problema com o acesso, a família deverá entrar em contato com a escola.
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